思维毒点的新概念
除了知识点、难点、难点难点,考虑到不同人思考上存在有不同程度的漏洞,新定义一个毒点的概念,用来指示某个学习者要所有知识当中,让它思维陷入难以言说的困境的知识。1
例子
之前那个糖命名的知识现在不能确定是不是毒点了,所以下面是三个新例子。2
离心泵的$NPSH$净正吸入压头(汽蚀余量)与$H_{\rm g}$安装高度
图 离心泵安装高度示意
必须汽蚀余量$NPSH_\rm{r}$或$\Delta h_\rm{r}$,其含义为入口处1与最低静压能处K之间某些量的差值(入口处静压头与动压头的和与K处静压头的差,由实验测量得到)。
$$ z_{\rm1}+\dfrac{p_{\rm1}}{\rho g}+\dfrac{u^2_{\rm1}}{2g}=z_{\rm K}+\dfrac{p_{\rm K}}{\rho g}+\dfrac{u^2_{\rm K}}{2g}+H_{\rm f,1-K} $$ $$ \Delta h_{\rm r}=\dfrac{p_{\rm1}}{\rho g}+\dfrac{u^2_{\rm1}}{2g}-\dfrac{p_{\rm K}}{\rho g}=z_{\rm K}-z_1+\dfrac{u^2_{\rm K}}{2g}+H_{\rm f,1-K} $$不用机械能表示是有道理的,因为确实汽蚀余量表示的差,是一个非常非常规的定义。
安装高度对入口处机械能有影响。3
$$ 0+\dfrac{p_0}{\rho g}+0=H_{\rm g}+\dfrac{p_1}{\rho g}+\dfrac{u^2_1}{2g}+H_{\rm f}$$于是可以建立起安装高度与$E_{\rm K}$的关系。
$$ H_{\rm g}=\dfrac{p_0}{\rho g}-\dfrac{p_1}{\rho g}-\dfrac{u^2_1}{2g}-H_{\rm f}=\dfrac{p_0}{\rho g}-\dfrac{p_{\rm K}}{\rho g}-\Delta h_{\rm r}-H_{\rm f} $$汽蚀发生时,静压能小于饱和蒸汽压,而气化,因此有最大安装高度
$$ H_{\rm{g,max}}=\dfrac{p_0}{\rho g}-\dfrac{p_{\rm V}}{\rho g}-\Delta h_{\rm r}-H_{\rm f} $$允许安装高度会在最大安装高度上增加0.3m左右,而实际安装高度又是允许安装高度的1.1~2.0倍。
毒还由于教材上一个概念有效汽蚀余量$\Delta h_{\rm a}$的影响,思维过程容易卡住。
这个问题的解决只需要依靠记忆代替推理即可,因为它属于STEM中TE方向的内容,属于不具有很强自然逻辑的知识。
管路的特性曲线$H-q_{\rm V}$
图 管路示意图
1处到2处建立伯努利方程。4
$$ z_1+\dfrac{p_1}{\rho g}+H=z_2+\dfrac{p_2}{\rho g}+\sum H_{\rm f}$$由于容器内压和位置通常不变,所以位压头与静压头合并成常数项$H_0$。
计算总压头损失的公式从计算总机械能损失的公式推得,但是计算$\sum h_{\rm f}$通常以流速$u$作变量,而这里是体积流量$q_{\rm V}$。
$$ \sum H_{\rm f}=(\xi\dfrac{l+l_{\rm e}}{d^5}+\dfrac{\zeta}{d^4})\dfrac{8q^2_{\rm V}}{\pi^2g}=kq^2_{\rm V}$$于是得到管路特性曲线方程:
$$ H=H_0+kq^2_{\rm V} $$管路特性曲线的含义,如果没有示意图是很难联系起来的。事实上示意图给出的入口和出口流体力学参数,加上管路上直管和各管件,就是管路的工作条件,因此可以这么说:管路特性曲线是管路为了达到设定的工作条件,需要泵提供的压头。
等效率曲线
泵的特性曲线、特性参数满足比例定律,并且在实际运用中也认为当转速改变不超过20%时效率基本不变,但是这个说法的含义是,在小范围改变转速时可以认为泵的最高效率、最高效率区不变。事实上,转速减小,$H-q_{\rm V}$左下收缩,最高效率下降的同时最高效率区左移。
连接具有相同效率的点的曲线为等效率曲线,其方程为等效率方程。在讨论这个问题时,认为$H-q_{\rm V}$上由$H$和$q_{\rm V}$确定的一点,具有同样确定的$n$和$\eta$。
由比例定律:
$$ \dfrac{q_{\rm V,1}}{q_{\rm V,2}}=\dfrac{n_1}{n_2}\qquad \dfrac{H_1}{H_2}=\left(\dfrac{n_1}{n_2}\right)^2 $$ $$ H=Kq^2_{\rm V} $$由上面的描述可知,两转速对应的泵特性曲线,与管路特性曲线相交得到的两个工作点,由于它们不具有相同效率,因而不能用比例定律相互求算。这是个初学时,由于没有啃下难点而很容易造成的误解,这也是毒点。
图 等效率曲线
未完待续
接下来是毒+难的基础知识点举例。感觉之前学的算法估计是没学前置知识并且又毒又难的知识点。
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